國立海洋生物博物館
後場 VR 導覽系統
用科技打開一扇，走進海洋生命幕後的窗
在屏東縣車城鄉的國立海洋生物博物館，有個少有人知的角落──後場。這裡平常不開放自由參訪，卻是海生館最日常也最關鍵的核心場域。
這次，no.X 與海生館合作，透過 VR 技術將這個「後場空間」帶出展示玻璃外，讓師生與一般民眾，都能更貼近海洋生物真實的照護與復育現場，也更理解背後那些人與動物的關係、環境的連動。
平時無法隨意參觀的地方，也值得被好好「看見」
過去，學校常安排學生來海生館戶外教學，但後場區域礙於動線與安全考量，大多無法納入自由參訪行程，需要安排專人導覽。
偏偏，學生最感興趣的問題，常常不是「這隻魚叫什麼名字」，而是：
「牠們平常住哪裡？怎麼照顧牠們？怎麼知道牠們生病了？」
後場，就是這些答案的所在。
我們與教育中心一起思考：「如果不能帶每個人實地參觀，那能不能讓大家『走進』一個虛擬後場？」
不只是線上看影片，而是有選擇、有互動、有體驗的「數位參與」。
透過邏仕數位的 MiraVenue 導覽系統，我們也試圖解決後場空間「動線複雜、無法自行探索」的問題。
使用者可以透過 3D 視角自由移動，彷彿親自走入其中，不僅讓導覽更直覺，也讓空間的理解變得更立體。
不是單純展示，而是一次沉浸式的生命教育
後場導覽系統使用 Matterport 技術進行場域建構，再結合多媒體互動設計，成為一套可應用於教學、行動展示、預習輔助等多場景的學習工具。
觀眾不只是「看」這個場景，而是在裡頭自由探索、點選感興趣的資訊點、聽故事、看圖示，甚至：
🟢 透過 3D 海龜模型，認識不同品種的外觀特徵、棲地與遭遇的生存威脅
🟢 觀看各式海洋生物的培育槽景象
🟢 閱讀簡明圖解與延伸小知識
這些設計不只是展示後場的空間樣貌，更重要的是傳遞一件事：
海洋生物的照護，不只是一份專業工作，更是一種守護自然的責任。
原本只有少數人看得見，現在更多人可以理解與感受
這項導覽系統上線後，最直接的改變，是教學資源的延伸性被大幅擴展：
✔ 老師能在課前就帶學生預覽，培養好奇心
✔ 課後也能進行補充或復習，作為延伸教材
✔ 學校距離太遠或不便到場的學生，也能同步體驗導覽
✔ 一般民眾在線上參觀時，也能認識到展示背後不為人知的一面
更重要的是，許多學生第一次理解「海龜復育」的意義，不只是救一隻動物，而是與整片海洋生態環境的連結。
不只是科技加值，更是教育理念的延伸
海生館團隊在過程中提出了許多細膩的觀察與需求，包括希望：
📌 呈現「受難海龜的醫療照護」的介紹與說明
📌 傳遞「環境汙染與人類行為」對動物造成的影響
📌 建立一個不斷更新、可長期使用的教育平台
我們也在這次合作中深刻感受到，一個好的數位導覽不是取代現場，而是擴大現場的意義。
有些地方，無法時常性地被人看見；但我們可以用科技，讓更多人「理解那裡」
如果你也有類似的場域、空間、故事，希望讓更多人看見，歡迎跟我們聊聊。
